lunes, 19 de julio de 2010

Composición y Lugar





Foto 1 del Proyecto Arquitectónico Semestre 3 del Estudiante
Miguel Angel Cruz Sepúlveda, esc. 1:200





Foto 2 del Proyecto Arquitectónico Semestre 3 del Estudiante
Miguel Angel Cruz Sepúlveda, esc. 1:100

Composición en términos de repetición, el ritmo y la pauta; el principio ordenador y el trabajo de fenómenos de transparencia y yuxtaposición.


Foto 3 del Proyecto Arquitectónico Semestre 3 del Estudiante
Miguel Angel Cruz Sepúlveda, esc. 1:100


Estas son algunas de las imágenes, que considero, son una fuente de ideas y conceptos en torno a nuestra forma de acercarnos a aquellos elementos y fenómenos que nos permiten establecer lasos físicos y también afectivos con los lugares que pretendemos identificar o por lo menos tratar de comprender, en medio de una cantidad admirable de complejidades. Este trabajo se desarrolló a partir de la metodología de planteamiento de preguntas, que se construyeron tanto en el papel como en la construcción de los modelos del territorio y lugar a escala y que nos permitieron mediante el diálogo continuo iluminar la toma de decisiones sobre un proyecto que de alguna manera plantea respuestas al Lugar y la Arquitectura. Gracias a la labor incansable de sus autores, los estudiantes de Tercer Semestre de Arquitectura de la Facultad de Diseño de la Universidad Católica de Colombia entre los cuales están: Miguel Ángel, Camila Andrea, Edison Felipe , Mariem, Rafael, Alberto, Andrés Felipe, Mónica, Jonathan, porque son los pioneros de una hoja de ruta que nos ha permitido afianzar nuestra confianza en las metodologías y pedagogía de nuestro maravilloso "Proyecto" de Arquitectura.


Proyectos de Diseño Arquitectónico 3 "Núcleo Problémico 2 Lugar". Estudiantes del programa de Arquitectura de la Facultad de Diseño de la Universidad Católica de Colombia. 
Composición: aportes a la formación en diseño arquitectónico a partir del idea de "Tipo" (Torre, Stoa y Corral o Claustro) y sus relaciones ecológicas y ambientales, como elementos conceptuales asociados a la noción del Lugar.





Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro.





Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 




Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa -
 Claustro. 






Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 





Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 








Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 







Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 







Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 






Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 





Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 








Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 







Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 





  


Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 





Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro.







Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 






Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 






Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición, los aportes al problema del Tipo: Torre - Stoa - Claustro. 







Proyecto de estudiante Tercer Semestre Aida Catalina Mondragón Rincón,"Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición: el estudio físico espacial siguiendo la estrategia propuesta por la Revista AA L`Architecture D´Aujord`Hui No 164 págs. 17-21 de 1972 - L`Homme et le Territoire. Técnica Lápiz sobre papel dúrex en escala de grises para definir las distintas pendientes del terreno.








Proyecto de estudiante Tercer Semestre "Núcleo Problémico 2 Lugar " Programa de Arquitectura, Facultad de Diseño, Universidad Católica de Colombia. Composición: el estudio físico espacial siguiendo la estrategia propuesta por la Revista AA L`Architecture D´Aujord`Hui No 164 págs. 17-21 de 1972 - L`Homme et le Territoire. Corte y planta del territorio de Diseño Urbano e implantación del proyecto de Diseño Arquitectónico. Técnica Collage sobre papel dúrex como forma de interpretación de la geografía del Lugar a partir de la yuxtaposición de las pendientes y las facetas del territorio. 





Imagen del Proyecto Arquitectónico a partir de la implementación del Brief del Proyecto: museo arqueológico - Hora 12: 00m. Técnica digital Revit y Adobe Pothoshop.






Imagen del Proyecto Arquitectónico a partir de la implementación del Brief del Proyecto: museo arqueológico - Hora 6:00pm. Técnica digital Revit y Adobe Pothoshop



Bienvenidos al Blogg de Arquitectura y Ciudad. En este sitio estamos en la búsqueda continua de PREGUNTAS sobre la construcción de un tejido que nos permita establecer vínculos de identidad con el entorno que nos rodea.

Gracias por todos su aportes...